教育部：破解“唯分数”“唯升学”倾向 普通高中办学质量评价体系基本建立

在教育部今天举行的唯分数新闻发布会上，相关负责人介绍，教育解唯基本建立克服“唯分数”“唯升学”倾向，部破办学普通高中基本建立起办学质量评价体系，升学将办学方向、普通评课程教学、高中教师发展、质量学校管理、体系学生发展等方面作为重要评价内容，唯分数明确了关键指标和考查要点，教育解唯基本建立建立了以发展素质教育为导向的部破办学科学评价体系，充分发挥质量评价对深化教育教学改革的升学导向作用，促进持续提高普通高中学校办学质量。普通评

十年来，高中普通高中育人方式发生深刻变革，质量把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，积极改进课堂教学方式，有序实施选课走班教学，切实加强学生发展指导，强化体育、美育和劳动教育，注重创新精神和创新能力培养，着力提高学生综合素质，促进学生全面而有个性发展。

学校多样特色发展扎实推进，各地不断加强普通高中课程体系建设，通过丰富学校选修课程、培育学校优势学科，努力打造学校办学特色，推动学校由分层发展转向分类发展，更好满足学生多元化学习需求。北京、上海、辽宁、山东、江苏、浙江、福建等地以加强学校特色建设为抓手，积极探索形成科技高中、人文高中、外语高中、体育高中、艺术高中和综合高中等多样化有特色办学格局。

（总台央视记者 高晨源 李晶晶 何习武）

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